Formation Biodiversité et Agriculture

Présentation

UE susceptible d'être intégralement ou partiellement en Anglais

La biodiversité est l’un des garants de la durabilité des systèmes écologiques en général, et de la durabilité des agro-écosystèmes dans un contexte de transition agro-écologique. Cette unité ressource portera essentiellement sur l’agro-écosystème à différentes échelles : le champ, les habitats semi-naturels (terrestres et aquatiques), le territoire. Les espaces ruraux européens sont le support d’une biodiversité remarquable et menacée. Les méthodes d’étude et d’analyse de la biodiversité seront présentées. Certaines seront mise en œuvre dans un mini-stage naturaliste

Puis des exemples de gestion conservatoire dans l’espace rural seront apportés par des professionnels.

Au sein du S8, il existe un lien fort avec deux autres UEs, l’une du thème « territoire » :  l’UE eau : usages et ressources et l’autre du thème « enjeux transversaux » : Les sols : interface-clé de l’anthropocène. Selon le laboratoire dans lequel les étudiants effectueront l’UE projet du S8 « Graine Chercheur », les méthodes d’étude de la biodiversité et les outils d’analyse en écologie des communautés et en écologie fonctionnelle seront mobilisables

Objectifs

Méthodes pédagogiques

La première partie est essentiellement basé sur la présentation de projets concrets de suivi ou de conservation de la biodiversité, présenté par les acteurs les mettant en œuvre.

Dans la seconde partie, une part importante du temps des étudiants est dédiée à la mise en œuvre de protocoles, de récolte de données sur le terrain, d’analyse et d’interprétation des données jusqu’aux préconisations de gestion.

Contrôle des connaissances

• En SESSION 1

• En SESSION 2

Responsable de la formation

A.OUIN 

Savoir-faire et compétences

A l’issue de l’enseignement, l’apprenant sera capable de :

• Identifier les milieux semi-naturels porteurs de biodiversité (Diagnostiquer1, 1.2)
• Proposer le mode d’échantillonnage adapté pour faire un état des lieux de la biodiversité sur une parcelle, une exploitation agricole (Diagnostiquer1, 3.2)
• Mettre en œuvre un relevé direct ou indirect de la biodiversité en écologie terrestre (identification taxonomique, acoustique, par génétique environnementale) (Produire,1, 1.2, 2.1, 2.2)
• Analyser les donner en écologie des communautés avec des approches fonctionnelles (Valoriser, 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2)
• Proposer des mesures de gestion de la biodiversité, adaptées au contexte écologique et réaliste dans le contexte agronomique (Conseiller, 2.2, 2.3)

Contenu de la formation

La biodiversité dans l’espace rural

• Paysages agricoles boisés : définition, typologie et biodiversité patrimoniale dans les bocages (A. Ouin, 1.5h)

  PAC et biodiversité  (C. Sirami, 1,5h)

  Les services écosystémiques pour une agriculture durable (A. Ouin, 1.5 h)

  Biologie de la conservation dans les espaces agricoles (E. Andrieu, INRAE, 1.5h)

  Exemples de programmes de conservation d’espèces et de milieux d’intérêt patrimonial dans l’espace rural (ADASEA 32, CRAOC, 3*1.5 h)

  Une sortie sur le terrain d’une journée sera programmée pour rencontrer des acteurs de l’espace rural (AREMIP, sur le site Natura 2000 de Boulogne sur Gesse et l’ADASEA 32, mares et prairies fleuries) mettant en œuvre des programmes de maintien ou de restauration de la biodiversité

Méthodes d’étude de la biodiversité

Apporter les méthodes et les techniques essentielles pour l’étude, l’analyse et la description des biocénoses des agroécosystèmes.

• Etude de la végétation en milieu prairial et cultivé (A. Ouin, 1.5h)

• techniques de relevés de végétation et détermination des espèces dominantes
• méthodes d’analyse et de description de la flore

Etude direct et indirect (bio-indicateurs) de la biodiversité + TP « Morpho-espèces + TP analyse de données (A. Ouin, 1.5h + 8h TD)

• Les dendro- micro-habitats (CM 1.5h + 4h TP)

• Biodiversité fonctionnelle (B. Pey, 1.5h)

• Méthodes d’étude indirecte : Introduction par A. Leger, Utilisation des outils de meta-barcoding pour l’étude de la biodiversité (M. Ollivier, 1.5h), Etude de bio-acoustique (chauve-souris) (CEN, 1.5h)

Un mini-stage naturaliste de deux journées une soirée (pour les chauves-souris) est organisé pour connaître et participer à la mise en œuvre de : relevés botaniques, relevés ornithologiques, étude de bioacoustique, relevé de micro-habitat forestiers

Responsable de la formation :

Annie OUIN

Condition d'accès

Personnes concernées :

Formation destinée aux technicien(ne)s supérieur(e)s et aux ingénieur(e)s, salarié(e)s, demandeur(se)s d'emploi dans le domaine.

Prérequis :

Bac +2

Lieu(x) de la formation

• Auzeville-Tolosane

Contact(s) administratif(s)